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精英中学优秀教师刘飘做客河北新闻广播分享语文素养提升秘诀
发布时间：
2025-03-18 00:00
来源：
外宣中心
2025年3月17日，石家庄精英中学优秀教师刘飘受邀参加河北新闻广播《教育总动员》栏目，围绕“如何提升语文素养”这一主题，与广大听众分享了宝贵的教学经验和学习建议。刘飘老师的精彩讲解为全省广大学子提供了实用的语文学习指导。
高效课堂：学习的主阵地
在访谈中，刘飘老师首先强调了课堂效率的重要性。她指出，课堂是提高学习成绩的主阵地，高效的课堂不仅要求学生认真听讲，还需要积极参与、互动和展示。学习应该是主动聚焦而非疲于应付。例如，每天的课后作业不应被视为一项任务，而应作为发现知识漏洞的桥梁。通过整理错题、解决难点和盲点，学生能够融会贯通，最终将知识转化为自己的能力。此外，刘老师还建议学生要善于规划时间，尤其是在晚自习这样的大块时间里，可以采用“田忌赛马”的策略，合理安排学习顺序，使六科学习达到最优化。她强调，整理错题时要从当天的限时练中挑选出对自己最有价值的题目，进而丰富知识储备。
阅读与积累：语文学习的基石
谈到语文学习的积累，刘飘老师认为，阅读是最好的思维训练。她建议学生从小养成阅读的习惯，不必局限于必读书目，尤其是小学低年级的孩子，可以从科普、童话、杂志等广泛涉猎的读物入手，逐步过渡到整本书阅读。刘老师指出，阅读不仅是知识的积累，更是生命的保养。一旦养成阅读习惯，学生就能在业余时间源源不断地获取知识，语文成绩的提升自然水到渠成。刘老师还特别强调了语文基本功的重要性。她以“感知力”为例，解释了如何通过阅读将抽象的文字转化为脑海中的画面和情景。她举例说，读到“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，学生应能感受到诗情画意，而不仅仅是文字符号。这种感知力的培养，不仅有助于提升语文成绩，还能让学生深刻体会到中华文化的博大精深。
深度学习：突破语文学习的瓶颈
针对部分学生认为“语文学习学不学都一样”的误区，刘飘老师指出，语文学习需要深度，而非浅尝辄止。她以文言文为例，建议学生逐字翻译，做到字字落实，进而归纳一词多义等文言现象。刘老师强调，文言文的学习不仅要逐字翻译，还要能够将现代汉语翻回文言文，这样才能真正掌握文言文的精髓。刘老师还提醒学生要重视课本和基础，尤其是高考中的教考衔接。她举例说，2024年全国1卷的文学类文本阅读材料选自徐则臣的《放牛记》，而高中统编教材中也有多篇类似的回忆性散文。她建议学生在复习时要回读课本，追本溯源，真正做到深度理解。
语文写作：思维与观点的碰撞
在谈到高考作文时，刘飘老师指出，近年来高考作文越来越关注青少年的成长和社会热点。她建议学生在写作时要注重观点的深刻性和辩证性，避免矫揉造作和无病呻吟。刘老师强调，写作的核心是立德树人，学生应通过阅读文学作品、人物传记和批判性媒体评论，不断打磨自己的思维，培养批判性和辩证性思维。刘老师还特别提到，写作不仅仅是词汇的堆砌，更是思想的表达。她鼓励学生在平时的学习中多积累素材，尤其是感动中国人物等具有社会影响力的素材，这样在考场上才能自然而然地涌现出深刻的观点。
此次访谈，刘飘老师的分享不仅为学生们提供了实用的语文学习建议，也展现了精英中学在语文教学上的深厚底蕴。我校一直致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍，像刘飘老师这样的优秀教师在精英中学还有很多，他们用自己的专业知识和教育智慧，为学生的成长和发展保驾护航。
