2007——我们的希望
在全校教职员工大会上的讲话
校长崔秀夫
本学期既是我校全学年教育工作的决战期，又是精英中小学创建优质教育体系的关键学期。我们在学年初已经制定了较为周密的“学年工作计划”，明确提出了各项工作任务，本学期的目标和任务就是全面落实“学年工作计划”，把精英优质教育建设推向新阶段。
下学期我校面临的基本形势与基本任务
下学期我校面临的基本形势：
1.我国民办教育已经发展到“由注重规模数量向注重内涵发展与质量提高转型”，“由机遇性竞争向实力性竞争转型”，“由一般化模式向多元化模式转型”的重要转型期；其特点是“要么辉煌，要么消亡”。其表现是“先驱民办学校所剩无几”；
2.新《义务教育》的出台，“两免一补”政策的实施，国家承担起了更多义务教育的责任，使公民“义务教育”成为了真正意义上的国家“义务”。这给民办教育带来了“新的挑战”，当然也提供了“新的机遇”。
这个“挑战”就是公办学校的学生不仅免去了学杂费，免去了课本费，还要对寄宿制的困难学生进行生活补助；这个“机遇”就是“社会选择性教育的需求增长”和“公办学校为了教育的均衡，将逐步退出义务教育阶段选择性教育服务领域，民办中小学将成为义务教育阶段择校与选择性教育服务的提供者”。“公办学校不择校，择校找民校”将成为现实。
3.我校的发展也进入了重要的转折时期。我校的规模发展，本学期已经达到了顶点（6000名学生），我们必须继续搞好“由以规模最大化为主，向以提升质量，铸造品牌优势为主的注重内涵建设”的转轨；
4.据权威人士透露，河北省到2010年，将撤并300所薄弱高中，高中在校学生人数由现在的310万人猛减到210万人，（现在全省800多所普通高中当中，生均不足1000人的有380多所，生均不足300人的有128所），而参加中考的初中毕业生人数，将从现在的每年约140万人减到2010年的80万人。高中阶段我们与公办学校生源竞争将十分激烈；
5.虽然我校的第三个五年发展规划已经进入全面实施阶段，但仍未得到我校所有人的广泛认同；以构建优质教育体系为核心目标的“九项重点工程”尚在刚刚“实施”中，而“实施”与“落实”的任务还相当艰巨。如不狠抓，将难以适应民办教育转型、我校转轨的需要。
因此，我们要保持清醒的头脑，充分认识我校面临的新挑战、新机遇；增强忧患意识，进而确立我们学校发展的新目标、新任务。
这一基本形势为我们新学期提出的基本任务是：
以科学发展观、和谐理念和全面实施素质教育为指针，以构建优质教育体系为核心，以组织实施“三五”规划的“九项工程”为重点，强化“精细化管理”，加大教育教学改革的力度，推动“三五”规划落实的进程，推进我校转轨进程，使我校进入质量兴校的新阶段。
一、确立发展战略，进行新的跨越
（一）战略目标。目前，精英中学将进入一个战略转型期，总的趋势是由一般办学向“高端”办学转型，由做大向做强转型。我们的目标是要建设真正的优质教育体系，为社会提供高质量、高品位、高素质、高效益的优质教育精品服务，同时，学校本身也将成为高效能、高水平、高薪酬、高回报的高优教育模式。我们要造就文理兼通、理工文艺全面发展，既有理论、又能实践，既能深造、又能创造的复合型人才和创新型人才。
（二）战略举措。通向这一愿景的发展道路，一是要在义务教育阶段的小学与初中全程实施“钱学森大成智慧教育”，二是在高中实施“创新型优质教育”。两者互相渗透，全面实施培养高素质创新人才的超常教育和优质教育。
1、关于实施“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”。作为第一步，我们先淡化学制和年龄问题，在全面实施素质教育新课改的同时，首先实行“数字化教学、大成智慧课程、全脑开发策略、个性化网络学习和研究性合作学习”，让儿童在智慧乐园、科学宫殿、智力游戏、创造情境、哲理家园、知识超市、文艺花园、机器人王国中自主学习，快乐成长，自由创造，高效发展。对此，我们从现在起就着手谋划实施方案、结合新课改设计课程方案，研制电子课本和趣味学具，培训教师和干部；暑假前开始招生。
2、关于在高中实施“创新型优质教育”。一是实行“活动建构”型创新教学。让学生在体现“文化再生产”的“创造缩影”中，经历科学知识的创生过程，进行“智慧复演”和“文化建构”。这样的学习，记得牢、用得活，能够赢得高考、超常发展；二要实行“自主管理”。即自觉科学的民主管理，形成和谐班级和谐学校；三要实行“主体体验”式德育。让学生在道德实践活动的典型情境中，体验真情实感，解决道德人格问题；四要实行“发展性评价”。让学生在发展实践中自我评价，自觉地发展成长。高中部要科学谋划自身的发展战略，及早实现模式转型和跨越式发展，在强手争雄的教育竞争中以优胜强、以特胜强、以精胜强，稳定地立于不败之地。
二、实施“精细化”学校管理，实现优质高效
创建优质教育，关键是优化各项管理。我们的目标是：以精细化科学管理为主导，实现教育管理的民主和谐、优质、高效；以管理促工作、促发展，向管理要质量、要效益。
（一）增强优化管理的意识。管理能力就是执政能力，管理决定学校的发展。“细节决定成败！”优质高效的教育管理来自于精细入微的科学管理和以人为本的民主管理。
（二）把握优化管理的关键。一要明确优化管理的目的，是建立科学的现代学校管理制度，实现常规工作制度化，管理标准精细化，运作模式科学化；二要掌握精细化管理的具体要求，是实现“优质高效、民主和谐”。“优质高效”是精细化管理的目标要求和客观标准，“民主和谐”是调动一切积极因素，搞好管理的力量源泉。三要明确并建立科学的评价制度，这是现代学校管理制度中核心制度的核心，这也是我校管理的关键问题。四要明确现代管理的重点是实行“岗位目标责任制”和“岗位绩效工资制”。
（三）掌握科学管理的规律。抓住管理的主要环节，形成良性循环的闭合回路。“计划决策——组织实施——检查指导——总结反馈”是科学管理的四大环节，是循环往复的闭合回路。做到“四步循环、善始善终、奖优罚劣、螺旋上升”。“工作虎头蛇尾，有布置无检查，有安排无总结，有过程无反馈，有结果无评价、有要求无激励，干得好得不到肯定和肯定，干得差得不到批评和惩罚，就谈不上优质高效”。
（四）要建立“岗位目标责任制”。实行“目标管理、责权分明、绩效评价、奖优罚劣”。在学校各项工作中普遍建立本学年、本学期的“岗位目标责任制”。定期验收，兑现奖惩，及时反馈，有效激励。
（五）是建立精细化科学管理的质检、督导机制和评价、激励机制。各部、各年级、各职能部门都要完善各种质检机构和评价体系，成立“质检小组”，建立质检制度，对中心工作的质量进行精细入微的检查督导，不放过任何一个漏洞。要建立以实绩为主的评价制度和奖优罚劣的激励机制；各部要研究制订科学可行的教育教学评价体系，兑现奖惩，激励进取。
（六）管理要体现以人为本，以师生为主体。要树立“教师是学校管理的主体和主人”的意识。为此，要着重抓好以下几点：
一要支持并引导教师参与民主管理、民主决策。建立健全教代会制度和每季一次教师座谈会制度，尊重和维护教师的合法权益；
二要管好人才，发挥人才作用。各部要制定人才创业规划，体现“爱惜人才、吸纳人才、保护人才、善待人才” 和“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的精神，要采取措施关爱教师的生活、思想、工作，特别是教师的身体健康和心理健康。
三要创设各种“创造平台”。鼓励教师在教育、教学、科研、管理等方面进行创新，对其创造成果给予奖励，按照建设和谐社会的要求，“要使他们的创造愿望得到尊重，创造行动得到支持，创造成果得到肯定”。
四要建设和谐学校、和谐班级。领导要“敬师如宾、爱师如友、礼贤下士、扶正祛邪、支持创造，鼓励贡献”；教师要“爱生如子、待生如友、民主平等、扬长补短、育人成才”。只有这样才能搞好管理。
三、加强德育，落实激励型德育工程
四、实施创优教学工程，切实提高教学质量
五、实施科研型名师工程，组建优质人才队伍
（一）进一步提高对建设一支以名师为骨干的教师队伍紧迫性的认识，在全校形成“有名师才有名校”的通识，切实解决好影响教师队伍稳定与优化的问题。
（二）继续认真实施《精英中学科研型名师工程实施方案》，充分发挥本届78名“系列名师”的骨干带头作用。
（三）制定整体人才梯队建设规划，建立校本的专业技术职称体系和科学的评价体系，实行公开、公正、公平评聘办法，把广大教师纳入“人才梯队建设工程”系列，建立定期晋级的激励机制。
（四）认真解决教职工队伍的后顾之忧，千方百计提高他们的工资待遇。认真贯彻事业、感情、待遇“三留人”策略，保持教师队伍的相对稳定。
六、以校本教研为重点，实施创新型科研工程
1、学校教科所要加强学校发展战略研究；
2、各部要确立科研先导思想，以科研带教研、促教学、上质量。
七、特别抓好毕业班工作
（一）要健全毕业班领导小组，加强管理；
（二）要摸清底数，搞好毕业复习；
（三）遵循教育规律，关注学生身心健康；
八、特别重视招生工作，确保招生任务保质、保量、按时完成。
总的要求是：抓早、抓细、抓落实，具体招生工作安排将专门制定计划予以落实。
九、加强职能部门建设，增强服务意识。
（一）搞好总务后勤服务，保障教育教学工作
一是借助市民办教育工作现场会可能在我校召开的机遇，切实改变我校信息技术设备相对落后的局面；二是进一步加强学校职能部门建设。要强化服务意识、服务职能。三是进一步搞好后勤保障工作。重视后勤保障人员的思想政治学习，进一步开展好“服务师生、服务一线”的“双服务”活动。四是进一步健全“三节一爱” 的检查评比制度（节约水电、节约开支、节约办公用品，爱护学校公共设施）。本学期末要大力宣传、表彰“三节一爱”的先进集体、先进个人。
（二）强化安全防范，搞好综合治理。
重申学年计划中提出的六点措施：一要不断强化“安全第一”思想，巩固安全教育成果，确保师生人身安全和学校财产安全，杜绝恶性事故发生。二要建立“部门安全责任制”和“安全事故责任追究制”，谁主管谁负责，谁出事谁受罚；三是要贯彻预防为主方针，制订防范预案，建立和执行安全防范制度，认真落实《一日安全常规》、《专项治理规定》，一丝不苟地搞好日常防范；四要加强安全教育，进行安全防范演习，把安全防范纳入单位工作评价体系和班级评比指标体系，实行安全事故一票否决制。五是学校保卫处要加强与各部的联系、配合，做好事故苗头和“问题学生”的排查、转化与处理工作。确保不出重大安全事故。六是加强对“走读生”的管理，严格审批手续，控制“走读生”数量，严格他们的纪律。
最后：祝全体教职工在新学期的工作中取得优异的成绩。
2007年3月5日