一年前毕业，我怀揣着自己的教育理想，毫不犹豫来到精英中学当了一名班主任。这一年来，在带班的过程中经历了大大小小的事，让我自己成长了不少，上次去南京培训也收获了很多，以下我结合李金池校长提出的班主任五大核心素养与自己的真实感受给大家分享一下我的心得体会。

第一，一个好的班主任应该做学生生活中的朋友，学习上的引导者，严慈相济，兼而不偏。其实，老师和学生的每一次见面都是一场情感互动。课间，学生给老师打一杯水，老师会心一笑；课上老师给皱眉头的学生一个鼓励的眼神，学生充满信心。我相信每个孩在一开始面对老师时，都是以尊敬与爱戴的诚意去相处的，所以当我们遇到犯错误的学生时，既要尊重他们犯错的本性，又要有耐心去追究他们犯错误背后的原因。高金英老师说过，犯错误是孩子的权利。这就需要我们认真去了解每一个孩子，研究他的成绩波动、观察他的生活学习状态、关心他的真实想法、关爱他的心理健康……世界就像一面镜子，照射着我们的内心。选择抱怨，我们内心就充满了痛苦、黑暗和绝望；选择感恩，这个世界就充满了阳光、希望和爱！

第二，作为教育工作者要有“爱学生，讲良心”的伟大情怀，一视同仁，大爱无疆。于洁老师的讲座让我几度热泪盈眶，她把与学生一起成长的故事向我们娓娓道来，没有什么大道理可却时时刻刻感染着我们。我感谢学校给我机会能接受这样的心灵洗礼，一方面庆幸自己的工作有这样高尚的精神引领，另一方面又遗憾自己之前做得太少远远不够。

记得在一次班主任例会上，有位老师的话让我印象特别深刻，他说，管住学生让他不出事很简单，但把他们当作自己的孩子一样处处小心谨慎照料却很难。每个孩子都是一颗种子，需要我们悉心培养，教育讲究精耕细作。老师的性格因人而异，爱的表达方式固然也千差万别，但对学生付出的东西却是一模一样，那就是一颗真心。我们爱学生不是爱他们身后的分数，而是要发现孩子们身上的长处，看他们能做什么会做什么，进而对这颗种子施肥浇水，修枝剪叶，让他茁壮成长。

第三，身教有范，气场感人。我把每一次的班会都当作和学生们的一次心灵交流，第一次班会课，我作为一个数学老师给他们背诵高中语文的古文诗词，学生们欣喜若狂无不叹服，一个个眨巴着眼睛让我传授方法。我说哪有什么方法可言，不过是不断的重复罢了。魏书生老师三个小时的讲座中，我牢牢记住了六个字：“自强不息，厚德载物，不攀不比，超越自己”，我能记住它是因为这句话不断地蹦出来，过一会就重复一下。

我们听会和学生听课是一个道理，学生们印象最深的永远是老师重复最多的那句话，这就是我一开始说到的该如何提高学生背诵与记忆的效率，那就是不断地重复。如果每天背诵一篇文章，周一晚上睡觉前躺床上回顾当天背的内容，周二回顾当天和前一天背的内容，周三回顾当天和前两天的，这样，第一篇文章已经连续重复回顾了三次，周四的时候就不用再回顾了，依此类推。周末的时候回顾整周所背的七篇，然后隔一个月、半年、甚至一年再回顾，如果时隔三年还能回忆起来，那这就成了永久记忆。

第四，是言教有准，润物无声。老师的每一堂课需要细心打磨，说话用词更是要不断斟酌，也许同一个道理换一种说法会使学生更易理解印象更深刻。如果我们每天都能站在学生的角度去备课，思考他们能学到什么，这样讲了他们还有哪些不会，那样讲了能激发他们哪些思考，那我们就能在不断的比较中取长补短，争取让课堂效率最大化。学生会模仿我们的思考方式，模仿我们的解答过程甚至是讲课时的语言，这些都会潜移默化地影响学生，老师们要拿出自己严谨的思维品质、扎实的专业素养力求每一堂课上得无愧于心。

第五，是做学生生命中的贵人，引领学生的精神追求，指导学生的人生规划。这次培训的著名专家和我们一样，都是奋斗在一线的普通班主任，在自己的平凡工作岗位中做得有声有色。他们的共同点都是把小事做好，沿着对的方向不断坚持，在适合自己的路上越走越长。那对于我们来说什么是对的事，我觉得这需要慢慢摸索，结合自身性格特点找到适合自己的方式。我也坚信于洁老师肯定不是上岗第一天就知道她给学生写信能成就自己，丁如许老师肯定不是一开始就知道能在微班会上大做文章，魏书生老师肯定也遇到过工作的倦怠期。正确的道路需要我们慢慢不断地去探索，需要我们不断去学习充实自身。育人没有什么方法可言，老师们只要思想上走对了，自然会想方设法。

最后，以于洁老师的一首诗结尾：我是一颗秋天的树，季节不曾为我赶路。我有耐心，不与命运追逐。安安静静守着我的小小疆土。有的繁华我从不羡慕。因为最美的在心，不在远处。