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他们说,这才是课堂该有的模样!

  • 分类:校园新闻
  • 作者:外宣中心
  • 来源:
  • 发布时间:2021-12-10
  • 访问量:0

【概要描述】一节节激情满满的高效6+1课堂,仿佛一盏盏点燃学生求知欲的明灯,一点点照亮了神奇的知识殿堂。课堂上,老师点拨引导、神采飞扬;学子阳光自信、兴致高涨,让我们看到了课堂魅力无限的模样。

他们说,这才是课堂该有的模样!

【概要描述】一节节激情满满的高效6+1课堂,仿佛一盏盏点燃学生求知欲的明灯,一点点照亮了神奇的知识殿堂。课堂上,老师点拨引导、神采飞扬;学子阳光自信、兴致高涨,让我们看到了课堂魅力无限的模样。

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  “我提问!”

  “我回答!”

  “我质疑!”

  “我补充!”

  一节节激情满满的高效6+1课堂,仿佛一盏盏点燃学生求知欲的明灯,一点点照亮了神奇的知识殿堂。课堂上,老师点拨引导、神采飞扬;学子阳光自信、兴致高涨,让我们看到了课堂魅力无限的模样。

  教学是一场心与心交流、思想与智慧碰撞的奇妙之旅。高效6+1课堂,激发了学生的潜能和活力,点燃了学生的激情和梦想。课堂上,学生深思考、广交流、善倾听、敢辩论,老师勇于示弱和甘于守拙,给学生“让”出了寻根溯源的路,“让”出了发散思维的路,“让”出了创新探索的路。

 

学生眼中的高效6+1课堂

  陈姿伊:

  如果说,高效6+1课堂是一曲节奏明快的乐章,那么“展”环节便是最慷慨激昂的高潮。同学们积极起立的身影像弹出的一个个律动的音符,和谐的旋律就穿梭于一问一答之间,独特的思维于舌尖绽放,激烈辩论下藏着“刀光剑影”。整个课堂,像是一场“百家争鸣”的盛会。

  从一个不敢展示的旁观者,到真正成为这曲“乐章”的演奏者,我完成了自我的蜕变。我喜欢与同学的辩驳,即使落了下风,也会思考自己的思维出现了什么漏洞。我喜欢灵感闪电般划过的刹那,将自己独特的思路大声展示给全班。我更喜欢在每一节课后细数自己满满的收获,理清知识的脉络,我就是全班思维的“集大成者”。

  韩念宸:

  高效6+1课堂上,我喜欢趣味横生的“导”,我喜欢头脑风暴的“思”,我也喜欢大胆展示的“展”,喜欢升华总结的“评”。若要问我最钟爱的环节,非“议”莫属。

  两个人各有一个苹果,交换后还是各有一个;而两个人各有一种思想,交换后却有了两种思想。随着老师一声令下,我们六个组员从座位上腾身站起,六个小脑袋瓜迅速凑在一起。我们纷纷提出自己的思路和看法,相互指错纠正,紧接着将各自的问题毫无保留地一股脑地提了出来。只见大家眼里闪烁着兴奋的光芒,你一言我一语地分享着自己的看法,唯恐自己的观点不被大家听到,唯恐自己漏掉任何一个知识点。

  李佳禧:

  高效6+1课堂最大特色就是学生成为课堂的主人。如果你走进精中校园,你会看到自信、专注、激情的精中学子在课堂上大放异彩。“我提问”“我回答”“我提问”“我质疑”“我补充”,洪亮又此起彼伏的声音响彻教学楼。“展”环节是高效6+1课堂的精髓,想要发言,直接起立。在这里,课堂是多元的、开放的、包容的。你的每一句话,都会被同学、老师们认真聆听。

  可能像我一样有些内向的女孩子会有些疑虑:“我从来不在课上主动回答问题,在大家面前好紧张,我应该不太适合高效6+1课堂吧?”错!错!错!经过亲身体验,我可以负责地告诉你:不会的!在大家都踊跃回答的浪潮之中,你只会在座位上如坐针毡,你会因不回答问题而羞愧不安,而不会因为回答问题说错话被大家耻笑。

  王光宇:

  在以往长期的学习中,我们解决疑惑靠的是老师的输入,而现在我们探索未知则是依靠自己的思考与大胆展示。来到高效6+1课堂,我们有对新知的独立探索,有对未知的协力探讨,更有对已知的回顾深化。如果说,在传统课堂上像参观博物馆,那么在高效6+1课堂中我们是身临其境地站在神秘的考古现场。试想你作为一个考古学者而非一名观众,那你探索未知的新奇感与自由感必将是传统课堂无法比拟的。

  高效6+1课堂是一种创新、激情、高效、自由的独特课堂。在精中这个温暖的家庭中,没有哪一位同学是不能适应高效6+1课堂的。与其说是适应,倒不如说是由接触到享受的美妙过程。

  教育理念是课堂的灵魂。在精英中学课堂改革的道路上,一直有一座灯塔在指引,那就是为中华民族培育英才、为学生终身幸福奠基。高效6+1课堂的每一项创新,都是为了把课堂还给学生。这样的课堂,才是他们所喜欢的模样!

 

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