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    高效6+1课堂教学模式具有以下四个鲜明的特点:

    一是形态规范。高效6+1课堂规范了新课改背景下的课堂形态,使课堂有了一个规范的形态,这是高效6+1课堂模式有别于其他新课堂模式的突出特征。许多所谓的新课堂是混沌的,分不清哪是正课,哪是自习。

    二是易于操作。高效6+1课堂把复杂的问题简单化,把理念的问题实操化,把实操的问题流程化。这样的课堂设计容易操作,便于上手,方便了一线教师对新课改背景下课堂教学的把握,特别是能够缩短新入职教师和新调入教师的适应过程。

三是适用面宽。既适用于初中,也适用于高中;既适用于文科,也适用于理科;既适用于新授课,也适用于复习课;既适用于起始年级,也适用于毕业年级。因为高效6+1课堂反映的是一种教学规律,现在石家庄精英中学初中部、高中部全部采用高效6+1课堂教学模式。    

四是朴实无华。高效6+1课堂具有鲜明的实效性,不装样子,不玩概念,不搞花拳绣腿,不追求轰轰烈烈的场面,一切从教学实际出发,一切朝教学实效落脚,看上去没有什么花哨亮丽之处,但是很实在,能落到实处。